Технология обучения – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических, человеческих ресурсов и их взаимодействия. Новые образовательные технологии отражают результаты соответствующих научных исследований. Тенденции развития современных образовательных технологий  напрямую связаны с гуманизацией образования, способствующей самоактуализации и самореализации личности. На смену отдельным формам и методам активного обучения, делающим процесс обучения разорванным на части, приходят целостные образовательные технологии обучения. Технологичность учебного процесса состоит в том, чтобы сделать учебный процесс полностью управляемым. Термин «образовательные технологии» подразумевает, кроме обучающего, ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых.

 Общие принципы и правила технологии преподавания состоят в следующем:

 ·         принцип педагогической целесообразности. Действия педагога не должны стоять в стороне от поставленных целей;

·         главная задача учителя – превратить деятельность ученика в его самодеятельность;

·         организация  контроля на каждом этапе учебно-познавательной деятельности учащихся;

·           стимулирование творческой деятельности учащихся, ориентация на ученика не только знающего, но и умеющего;

·         разнообразие форм и методов обучения, недопущение  универсализации отдельного средства или формы;

·         непосредственное обращение к педагогическому опыту мастеров-новаторов.